Пищеблок детского сада

                          Перечень оборудования и производственных помещений (зон)

Богданова Татьяна Владимировна - повар, 5 разряд 

Гараева Егана Гасан-кызы - повар, 4 разряд

Управление социального питания в ВКонтакте

  Процесс организации питания в детском саду основывается на нормативных и методических документах по питанию. 

  Действующие нормативные правовые акты по организации питания:     

• - Федеральный Закон РФ «О защите прав потребителей" от 09.01.1996 №2 ФЗ

  - Федеральный Закон РФ «О санитарно- эпидемиологическом благополучии населения» от 30.03.1999 № 52-ФЗ;

  -Федеральный закон от 02.01.2000 № 29-ФЗ "О качестве и безопасности пищевых продуктов"

• -СанПиН 1.1.1058-01 «Организация и проведение производственного контроля за соблюдением санитарных правил и выполнением санитарно-противоэпидемиологических (профилактических) мероприятий»

  -СанПиН 2.3.2.1078-01 «Гигиенические требования безопасности и пищевой ценности пищевых продуктов"

  -СанПиН 2.3.2.1324-03 «Гигиенические требования к срокам годности и условиям хранения пищевых продуктов"

  -Федеральный закон от 26.12.2008 N 294-ФЗ "О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля"

• -Закон Санкт‑Петербурга от08.10.2008  №569-95 "О социальном питании в Санкт‑Петербурге"

• -Постановление Правительства Санкт‑Петербурга от 23 июля 2009 года N 873 «О мерах по реализации Закона Санкт‑Петербурга "О социальном питании в Санкт‑Петербурге"(с изменениями на 27 сентября 2018 года)

  -Закон Санкт‑Петербурга от 22.11.2011 № 728-132 "Социальный кодекс Санкт‑Петербурга"

• -ГОСТ 31986-012 «Метод органолептической оценки качества продукции общественного питания»

  -Федеральный закон от 28.12.2013 N 442-ФЗ «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации»

• - СП 2.4.1.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденного Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 года № 28;

• - Постановление РФ от 27 октября 2020 года № 32 «Об утверждении санитарно- эпидемиологических правил и норм СанПиН 2.3/2.4.3590-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения";

• - СП 1.2.3685-21 от 28.01.2021 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности(или)безвредности для человека факторов среды обитания»;

• Законодательство Санкт-Петербурга:

  - Закон Санкт-Петербурга от 24.09.2008 №569-95 «О социальном питании в Санкт-Петербурге»

  - Закон Санкт-Петербурга от 22.11.2011 № 728-132 "Социальный кодекс Санкт-Петербурга" (с изменениями и дополнениями);

• - Постановление Правительства Санкт‑Петербурга от 29.12.2014 N 1282 «О мерах по реализации Закона Санкт‑Петербурга «О социальном обслуживании населения в Санкт‑Петербурге»

• - Постановление Правительства Санкт‑Петербурга от  от 5 марта 2015 года N 247 "О мерах по реализации главы 18           "Дополнительные меры социальной поддержки по обеспечению питанием в государственных образовательных учреждениях"  Закона Санкт‑Петербурга "Социальный кодекс Санкт‑Петербурга"

• - Управление социального питания СПб от 30.12.2020 «Стандарт оказания услуги по обеспечению горячим питанием обучающихся государственными образовательными организациями Санкт – Петербурга».

Управление социального питания:

«Горячая линия» работает по будням с 09.00 до 18.00 по тел. 8 (812)576-68-13

Обращения через мобильное приложение Telegram  по тел. 8 (931) 326-68-07

Обращения на адрес электронной почты uspit@gov.spb.ru

Обращения по почтовому адресу:  191124, Санкт-Петербург, Смольный пр., д. 1, лит. Б

Обращения в формате электронного документа, с помощью Единого портала обращений граждан www.letters.gov.spb.ru

Обращение через официальную группу в социальной сети ВКонтакте:https://vk.com/uspitspb

Комитет по образованию

«Горячая линия» по вопросам социального питания: ежедневно, кроме праздничных и выходных дней   с 09.00 до 18.00

по тел. 8 (931)-326-37-41

   Сведения о пищеблоке           

Локально-нормативные акты по организации питания

Меню ежедневного горячего питания

Диетическое меню в образовательной организации

Поставка пищевых продуктов

Юридических лиц и индивидуальных предпренимателей, оказывающих услуги по организации питания в образовательной огранизации НЕТ. Услуги по организации питания осуществляются сотрудниками организации.

Форма обратной связи для родителей обучающихся 

Здравствуйте, уважаемые коллеги и гости странички

педагога-психолога на сайте детского сада!

     Эта страничка для всех, кто заинтересован во всестороннем и гармоничном развитии ребенка: родителей, детских психологов и воспитателей, специалистов,

работающих в системе дошкольного образования. Я и все специалисты нашего детского сада готовы к общению и сотрудничеству с вами.

   Педагог-психолог Коноплева Наталья Юрьевна.

   Образование: высшее профессиональное – Волгоградский государственный педагогический университет по специальности «педагог-психолог».

   Стаж профессиональной деятельности: 19 лет, высшая квалификационная категория.

   Профессиональная деятельность педагога-психолога в детском саду направлена на создание благоприятных условий для психического развития каждого ребенка, а также оказание своевременной психологической помощи всем участникам образовательного процесса.

Основные направления деятельности педагога-психолога:

1. Психодиагностика.

   Цель: получение информации об уровне психического развития детей, выявление индивидуальных особенностей и проблем участников воспитательно-образовательного процесса. Психодиагностика позволяет оценить соответствие уровня развития ребенка возрастным нормам, предупредить и скорректировать возможные отклонения. Также проводится диагностика возможных проблем в обучении и воспитании ребенка.

2. Психопрофилактика.

Цель: предотвращение возможных трудностей в развитии и взаимодействии участников воспитательно-образовательного процесса. Психолог прогнозирует возможность появления проблем и проводит работу в направлении их предупреждения. Важно предупреждать возможные осложнения и отклонения в психическом развитии и становлении личности детей.

3. Коррекционная и развивающая работа.

Цель: создание условий для раскрытия потенциальных возможностей ребенка, а также коррекция отклонений в познавательном развитии, эмоциональной и поведенческой сферах ребенка. Задача коррекционной работы - приблизить уровень психического развития ребенка к определенным возрастным нормам, характерным для каждого этапа дошкольного детства.

4. Психологическое консультирование.

Цель: оказание психологической помощи при решении трудностей, с которыми обращаются родители, воспитатели и администрация детского сада. В основном, проблемные ситуации рассматриваются по отношению к ребенку, поскольку главная задача работы педагога-психолога в детском саду – это сохранение и укрепление психического здоровья малыша.

5. Психологическое просвещение и обучение.

Цель: создание условий для повышения психологической компетентности педагогов, администрации ДОУ и родителей. Данное направление заключается в приобщении всех участников образовательного процесса к психологическим знаниям по вопросам детской психологии. Основной смысл психологического просвещения – знакомство педагогов, родителей с основными закономерностями и условиями благоприятного психического развития ребенка, а также формирование потребности в психологических знаниях и желание использовать их в работе с ребенком. Важнейшим фактором, определяющим успешное решение любых трудных ситуаций, является желание родителей взаимодействовать с психологом, педагогическим коллективом. Только совместная работа может привести к благополучному результату.

Что важно знать родителям о деятельности педагога – психолога?

• Детского психолога не стоит путать ни с психиатром, ни с невропатологом, ни с любым другим врачом – это не медицинская специальность. Психолог не ставит диагноз, не выписывает рецепты. Он занимается не состоянием внутренних органов и внешнего вида ребенка, а другими детскими проблемами. Перечень детских проблем весьма обширен и напрямую зависит от возраста.

• Вопросы, не входящие в профессиональную компетенцию психолога, решаются посредством переадресации запроса на работу с ребенком и его семьей другим специалистам определенного профиля (логопеду, врачу, социальным службам и т.п.).

• Родители, дети которых проходят психологическую диагностику, часто волнуются, что результаты станут известны другим людям. Знайте, конфиденциальность – одна из этических профессиональных норм психологов. Никаких имен. Вся информация по результатам психологической работы ребенка передается родителям в устной (или письменной) форме, при индивидуальной беседе.

• Когда ребенок поступает в детский сад, родители (законные представители) подписывают согласие на психологическое сопровождение ребенка. Родители имеют право отказаться от психологического сопровождения ребенка в детском саду. В этом случае работа с ребенком возможна только после личного обращения родителя к психологу или заведующему детского сада, оформив новый документ на психологическое сопровождение.

     Уважаемые родители наших воспитанников, по всем интересующим вас вопросам, которые могут касаться:

• детско-родительских отношений,
• адаптации малыша к детскому саду,
• развития эмоциональной и интеллектуальной сферы ребенка,
• преодоления имеющихся у ребенка трудностей в поведении, общении и др.,

вы можете обратиться на консультацию к педагогу-психологу детского сада по предварительной записи. Консультации проводятся с учетом принципа конфиденциальности, бесплатно.

                         Часы приема родителей: вторник, четверг – с 16.00 до 19.00.

Договоры с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки не заключены и не планируются к заключению.

Международная аккредитация образовательных программ не предусмотрена.

Уважаемые родители и дорогие ребята! Мы хотим, чтобы время проведённое дома было наполнено интересными и полезными занятиями. Наша команда педагогов подготовила для вас множество рекомендаций и игр на каждый день! #Вместенескучно

Программа развития учреждения на 2020-2024 годы

Уважаемые родители (законные представители)!

Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия Невского района Санкт-Петербурга осуществляет приём по предварительной записи.

С подробной информацией и перечнем документов для прохождения ТПМПК можно подробнее ознакомиться перейдя по ссылке              http://www.nevapmsc.ru/about/tpmpkd.html

Берегите лес от пожара!

 (смотреть видеоматериал)

Что такое профессиональный стандарт и для чего он нужен?

Профессиональный стандарт - характеристика квалификации, которая необходима работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности или выполнения трудовой функции (ч. 2 ст. 195.1 ТК РФ)

Под применением профстандартов понимают использование их положений в организации деятельности образовательной организации, в том числе:

• при приеме на работу для определения квалификации работника
• при аттестации для определения соответствия занимаемой должности
• при направлении работников на дополнительное профессиональное образование для определения вида обучения
• при разработке должностных инструкций для определения трудовых действий и требований к знаниям, умениям
• при разработке штатного расписания для определения наименования должностей. 

С какого момента применяют профессиональные стандарты?

Для всех профстандартов срок применения установлен Трудовым кодексом РФ - 1 июля 2016 года (ст. 195.3 ТК РФ). К ним относятся профстандарты непедагогических работников.

Минтруд России может установить иной срок начала применения. Профессиональный стандарт педагога действует с 1 января 2017 года.

В сфере общего образования утверждены три профстандарта педагогических работников.

Принятые профессиональные стандарты педагогических работников в сфере общего образования

Документы, регламентирующие введение профессиональных стандартов

1. Приказ Минтруда России от 12.04.2013 №148н "Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов" (зарегистрировано в Минюсте России 27.05.2013 №28534)

2. Федеральный закон 02.05.2015 №122-ФЗ "О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации и статьи 11 и 73 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации"

3. Письмо Минтруда России от 04.04.2016 314-0/10/В-2253 "Ответы на типовые вопросы по применению профессиональных стандартов" вместе с информацией Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации по вопросам применения профессиональных стандартов"

4. Постановление Российской Федерации от 26.06.2016 г. №584 " Об особенностях применения профессиональных стандартов в части требований, обязательных для применения государственными внебюджетными фондами РФ, государственными и муниципальными учреждениями, государственными или муниципальными унитарными предприятиями, а также государственными корпорациями, государственными компаниями и хозяйственными обществами"

5. Федеральный закон от 03.07.2016 № 238-ФЗ "О независимой оценке квалификации"

6. Письмо Минтруда России от 06.07.2016г. № 14-2/ООГ-665 "О применении работодателями профессиональных стандартов"

7. Приказ Минтруда России от 05.08.2016 г. №422н "О внесении изменений в профессиональный стандарт "Педагог (воспитатель, учитель)", утвержденный приказом Минтруда России от 18.10.2013 №544 н"

8. Постановление Правительства РФ от 16.11.2016 №1204 "Об утверждении Правил проведения центром оценки квалификаций независимой оценки квалификации в форме профессионального экзамена"

9. Распоряжение Комитета по социальной политике Санкт-Петербурга от 21.11.2016 №361-р "Об утверждении Методических рекомендаций по организации работы, связанной с разработкой планов по организации применения профессиональных стандартов в государственных учреждениях социальной защиты Санкт-Петербурга"

10. Письмо общероссийского союза работников образования от 10.03.2017 №122 "Об актуальных вопросах применения профессионального стандарта"

Профессиональные стандарты педагогических работников:

1. Приказ Минтруда России от 18.10.2013 № 544н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)" зарегистрировано в Минюсте России 06.12.2013 № 30550

2. Приказ Минтруда России от 24.07.2015 № 514н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)" зарегистрировано в Миюсте России 18.08.2015 № 38575

3. Приказ Минтруда России от 24.07.2015 № 613н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного образования детей и взрослых" зарегистрировано в Минюсте России 24.09.2015 № 38994

Консультации специалистов:

 Искровский пр. д.17 литер А к.2 

Конкурсы

Информация о текущих конкурсах:

1.Конкурс "Эколята"

Уважаемые родители (законные представители)! В этом разделе вы можете ознакомиться с предложениями граждан, поступившими в образовательную организация и ходом их рассмотрения.Для обращения в образовательную организацию вы можете выбрать удобный способ в разделе Контакты или воспользоваться Интернет-приёмной

Информация о ходе рассмотрения обращений граждан (вопросы, предложения, жалобы) 

Оставляя Ваше мнение, Вы помогаете нам стать лучше!

С результатами независимой оценки качества оказания услуг организациями социальной сферы Вы можете ознакомиться перейдя  по ссылке http://bus.gov.ru/pub/independentRating/list

В помощь независимому эксперту 

Показатели независимой оценки качества образовательной деятельности ГБДОУ детский сад №111 Невского района Санкт-Петербурга

Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся открытости и доступности информации об организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

1. Полнота и актуальность информации об организации, осуществляющей образовательную деятельность (далее- организация), и ее деятельности, размещенной на официальном сайте организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть Интернет) (для государственных (муниципальных организаций ) организаций - информации, размещенной в том числе на официальном сайте в сети Интернет www.bus.gov.ru

1.2 Наличие на официальном сайте организации в сети Интернет сведений о педагогических работниках организации.

1.3 Доступность взаимодействия с получателями образовательных услуг по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов, предоставляемых на официальном сайте организации в сети Интернет,в том числе наличие возможности внесения предложений, направленных на улучшения работы организации 

1.4 Доступность сведений о ходе рассмотрения обращений граждан, поступивших в организацию от получателей образовательных услуг (по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов, доступных на официальном сайте организации). 

2. Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся комфортности условий, в которых осуществляется образовательная деятельность.

2.1 Материально-техническое и информационное обеспечение организации. 

2.2 Наличие необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся 

2.3 Условия для индивидуальной работы с обучающимися 

2.4 Наличие дополнительных образовательных программ 

2.5 Наличие возможности развития творческих способностей и интересов обучающихся, включая участие в конкурсах и олимпиадах (в том числе всероссийских и международных), выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях. 

Фактический адрес ГБДОУ: 193168, Искровский проспект, д.17 корпус 2 литер А

Расположение на карте города

Режим работы ГБДОУ : с 7.00 до 19.00 (с понедельника пятницу)

Образовательные программы дошкольного образования, реализующиеся в ДОУ:

Образовательная программа дошкольного образования ГБДОУ №111, реализуется в группах общеразвивающей направленности

Свободные места в ДОУ по каждой образовательной программе и в каждой возрастной группе:

Комплектование  дошкольных образовательных организаций  (далее - ДОО) Невского района Санкт-Петербурга производится Комиссией по комплектованию Невского района в соответствии с  Административным регламентом №1009 от 09.04.2018 (ред. 20.02.2020), Порядком комплектования ДОО №301-р от 31.01.2013 (ред. от 18.06.2019), Порядком приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования.

Информация о комплектовании государственных дошкольных образовательных организаций (nevarono.spb.ru)

Телефон "Горячей линии" администрации Невского района Санкт-Петербурга для консультаций по вопросам комплектования и работы конфликтной комиссии:

ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 23 декабря 2021 г. N 1043 "О размере родительской платы за просмотр и уход в 2022 году"

Подраздел "Доступная среда" содержит информацию о спецальных условиях для обучения инвлидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Доступная среда  — это один из приоритетов социально ориентированного государства. Качественно новый уровень существования, гармоничная интеграция в общество, устранение непреодолимых преград для людей с ограничениями жизнедеятельности — эти гуманистические идеи Конвенции ООН ратифицированы и в нашей стране.

В нашем ДОУ для удобства ориентирования слабовидящих людей на каждом лестничном марше по краю первой и последней ступеньки на всю ширину ступени, выполнена контрастная полоса ярко-жёлтого цвета.

Внутри здания имеются подъемные платформы (аппарели).

Для передвижения по учреждению маломобильных групп населения в учреждении имеется кресло-коляска.